NEUQUÉN, 28 de marzo de 2026. – El conflicto educativo en la provincia suma un nuevo capítulo de tensión. ATEN, junto a las Vocalías Gremiales y los Consejos Escolares en el Consejo Provincial de Educación (CPE), oficializaron su rechazo a la Resolución N° 348/26, mediante la cual la provincia adhiere al Relevamiento Nacional de Personal Educativo (ReNPE).
Desde el sector gremial sostienen que, bajo la apariencia de un “operativo estadístico” para conocer la situación del personal docente y no docente, se esconde una herramienta de planificación destinada a la reorganización del sistema bajo el modelo de la nueva Ley de Libertad Educativa.
La información como herramienta de reforma
Para ATEN, el ReNPE busca construir la base de datos necesaria para implementar cambios profundos que el gremio combate: el financiamiento por demanda (vouchers), la evaluación permanente, la autonomía institucional y la declaración de la educación como “servicio esencial”.
“El ReNPE no es neutral ni meramente estadístico; es una herramienta de planificación para un nuevo modelo educativo que pretende modificar la carrera docente basándola en el desempeño y la movilidad”, señalaron a través de un comunicado conjunto.
La polémica por el puntaje docente
Uno de los puntos que mayor malestar generó es la decisión del CPE de otorgar puntaje docente a quienes completen el relevamiento. Las vocalías gremiales calificaron esta medida como una “desnaturalización” del sistema de valoración.
“Esta medida transforma un operativo administrativo en un incentivo individual, presionando a los trabajadores a participar. El puntaje no reconoce formación ni capacitación, sino simplemente la participación en una encuesta administrativa”, denunciaron desde el gremio.
Debate de fondo
El planteo de ATEN trasciende la formalidad de completar un formulario. El problema de fondo, aseguran, es el uso político de la información recolectada. En este sentido, instan a la docencia neuquina a debatir colectivamente el modelo educativo que se pretende implementar, rechazando lo que consideran una legitimación encubierta de las reformas nacionales.
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Este informe de AiresNuevosNQN refleja las diversas voces en el conflicto educativo provincial. Nuestra labor se ampara en los derechos garantizados por la Constitución Nacional y la Ley 26.032, promoviendo la libertad de expresión y el debate democrático.
